Joan Jensen

Allan fortæller kort om hvad narrativ praksis og arbejde handler om, med en lille illustration. Der lægges fokus på de primære aspekter. Hvordan man gennem narrativ arbejde, kommer frem til at tale om det der er vigtigt, med fokus på problemer. Identitet skabelse tager udgangspunkt i fortiden, således at man kan fokusere på fremtiden. "Det handler om at få fortællinger om det vigtige i menneskets liv, det er det der styrker mennesker." Allan Holmgren fortæller om eksternalisering på en "Michael White-eftermiddag", november 2017. Eksternalisering er en samtalemetode Michael White udviklet, som bl.a. bliver brugt i det narrative arbejde med samtaleterapi. adskille menneske fra vores mentale liv er en effekt af noget af det der er sket i verden Eksternalisering Michael White får nye opgaver, svære sager, børn med ufrivillig afføring. så sagde han til børnene "det kommer helt bag på dig ikke" "jo" "hvad er effekten af probleme

---Reklamefilm for virksomhed, der ønsker at sælge coaching Hvorfor: "mange af os ved godt, hvad vi skal gøre, men tager ikke de nødvendige handlinger der skal til for at ændre vores vaner" Du får: "De mest praktiske måder til at udvikle de ekstraordinære kræfter i sindet." Du kommer til at: Udnytte potentiale Opnå resultater Succes i livet Bryde begrænsninger, der holder dig tilbage fra at leve det liv du ønsker. Ændre vaner Ændre kræfter i sindet Forny din energi Forbedre mentalitet Skabe klart fokus Få bedre selvtillid Sætte mål Til hvem: For alle - det er samme proces Emperi: henvisning til Bob Prockter  Bob Prockter: erfarings baseret - meget amerikansk  https://youtu.be/zd9GTeTiN5k forfatter og youtuber   en motivations taler, iværksætter, forfatter og forretningskonsulent, mest kendt for sit arbejde som succes coach. Han taler om at bruge the Law of Attraction for people’s benefit. Hans udgangspu

Lærer samarbejde tragikomisk https://youtu.be/toQZuHVLTB0 --------------------------- ---------- LØFT Du har forsøgt at se på baggrunden og føler ikke du kommer nogen vegne - fokus på "lad os tænke at alt kan lade sig gøre, hvordan ville du så tro at du kunne komme til målet for dine drømme". Hvad virker, gør mere af det. ¨ Vi må gerne tale om problemer, men vi skal tale om dem på en konstruktiv og fremadrettet måde. i stedet for at placere skyld og angribe hinanden. gestalt det narrative nlp systemisk - der er mange virkeligheder, ikke en rigtig sandhed, dialog og nysgerrighed og undersøgelse, finde en fælles forståelse, undersøgelsen af en andens perspektiv med målet at få en samlet hele en fælles forståelse anerkendelse - (ros ikke snakke om det svære - en kedelig reducering af det anerkendene perspektiv) det betyder at elske det som virker og se fremadrettet ikke nødvendigvis med en viden om årsagerne til at det er der. et opgør med

Læse- og skrivevanskeligheder opstår primært, når et læringsmiljø ikke tilpasser sig børnene. Problem: Eleven har mangelfuld/fejlagtig brug af informationerne i den skrevne tekst. Tidlige tegn på problem : Hvilke prædiktorer, der kan tyde på, at eleven er i risiko for at udvikle læsevanskeligheder? Problemer med bogstavkendskab og bogstav/lyd-forbindelsen er væsentligt at være opmærksom på. -Letter-sound knowledge- bogstav/lyd-forbindelsen   og naming of upper and lower case letters- bogstavkendskabet . ( Hollis  Scarborough, 2001, s. 99). og  - alphabet knowledge, phonological awareness, RAN of letters, RAN of objects, writing og phonological memory. ( National Institute for Literacy;  Early Literacy Report,  2008, s. 15).    Begrebsafklaring: læsning og alvorlige læse- og skrivevanskeligheder: -Linnea Ehris,  læsning er en proces sammensat af syv interagerende komponenter; metabevidsthed, viden om verden, viden om sprog, viden om tekster, hukommelse, bogstav/lyd-kendskab

http://saerligebehov.dk/ klasseagenten   visuel guidning kan blive en del af klasserummet https://www.tvsyd.dk/artikel/bedre-undervisning-naar-der-stilles-krav-til-laereren Forventnings baseret klasseledelse sætte en dagsorden for timen og tydeligt fortælle eleverne, hvilke arbejdsform de skal arbejde i.  Resultaterne af forsøget i Esbjerg er samlet i en bog om forventningsbaseret klasseledelse, som Trine Bachmann Vinther har lavet sammen med Christian Varming. Se filmene gratis på www.filmkompagniet.dk En metode der kan være med til at gøre det nemmere - synliggøre muligheder Relationen - proaktive strategier, positive strategier, lommer af nærvær, opbygning af den grundlæggende relation, her er nærvær og samvær, hygge, ligeværdighed. legende, lyttende. Hvordan: børnestyret leg, den voksne kan følge med og sige ja. Det man giver opmærksomhed, det bliver ved. sidder på sin plads går  i gang med opgaven er stille gennemfører en opgave holder fokus Lomme af r

https://www.slideshare.net/FinansforbundetDK/den-visuellelrer-2014 Hillerødkommunes kommunikationscenter: http://www.kc-hil.dk/viden-og-udvikling-mega/paedagogisk-materiale/picto-selector Når du downloader Picto Selector får du samtidig en symbolsamling med over 30.000 billedsymboler. Symbolerne må frit benyttes til ikke kommercielle formål i henhold til Creative Common's License. Picto Selector er udviklet af Martijn van der Kooij fra Holland, og oversat til dansk af Kommunikationscentret i Hillerød. Creative Commons CC0 Alt indhold frigives under Creative Commons CC0, som gør dem sikre at bruge uden at anmode om tilladelse eller give kredit til kunstneren - selv til kommercielle formål.  https://pixabay.com/ fotos Eksempler på hjemmesider, hvor du kan finde fotos udgivet på forskellige Creative Commons licenser: http://photopin.com/ https://www.free-images.cc/ https://stocksnap.io/ Andre eksempler på hjemmesider, hvor du kan finde fotos du k

Forskellige fold af Signe Strømberg https://www.youtube.com/playlist?list=PLdWSQQhz2VByNEJaUNZT7lipmDC4nlMc5 Gyldendal foldebøger http://dansk0-2.gyldendal.dk/Indgange/Laerer/Foldeboeger.aspx Foldebøger i undervisningen - facebook https://www.facebook.com/foldebog/ og på youtube https://www.youtube.com/channel/UC_zem1UjR8wFcS3YYu_Y4Lw Foldebøger Edu21 https://www.facebook.com/foldebog/ Thomas Perck http://thomasperch.dk/foldeboeger-i-danskundervisningen/ Link jeg ikke helt har styr på https://www.pinterest.dk/pin/AT24qOnXgtJtqCSJY91_L5fdK9zWZx52WZSIy7FlybKzlg7wGAMHSVa7b_YG10XpqfwPjIYpuoxYaWpVJ1JH1vY/  så en film som lagde op til at fylde fold ind i et almindeligt notehæfte

https://www.gonoodle.com/ (gtal#) her ligger mange bevægelses lege - men på engelsk kilder: https://www.youtube.com/results?search_query=yoga+for+b%C3%B8rn+i+dansk AMerikanske...... http://preschoolinspirations.com/kid-yoga-videos/

Punktlæsning: Du skal lede efter noget bestemt i en tekst.  Øjnene glider hurtigt over teksten.  Du har et eller to nøgleord som får dine øjne til at stoppe i teksten.  Nøgleord er åbningen til det sted i teksten, hvor du måske kan finde viden om det du søger efter.  Skimning: Du skal finde rundt i en tekst. Måske se om der er et afsnit du kan bruge.  Øjnene glider ned over teksten uden at læse det hele. Du fanger overskrifter, fremhævede ord, faktabokse o.lign. Du får på den måde et overblik over teksten. Indholdslæsning: Du skal forstå tekstens overordnede indhold, motiv, tema og budskab.  Det er ikke så vigtigt, om du kan huske alle detaljer.  Du læser på denne måde, når du læser skønlitteratur for sjov, eller når du læser tekster på TV. Nærlæsning: Hvis du skal forstå og kunne argumentere for en teksts indhold. Du skal opfatte alle detaljer i den. Nærlæsning går langsomt, og nogle dele af teksten skal læses flere gange.

Konstruktion af en person - tableau eller installation med readymades En installation er  tredimensionel   og forholder sig til beskueren samt rummet omkring installationen. Kunsten opstår i samspillet mellem genstandende og beskueren. Med elever kan opgaverne anvendes fx i forhold til en figur fra en læst fortælling. Opgave  1 Fremstil et tableau eller en installation med ready mades, hvori du har en konstruktion af en fiktiv person, gennem inddragelse af informationer fra og om personens liv. Opgave 2 Fremstil en serie iscenesatte fotos med udgangspunkt i den visuelle person fra punkt 1.  Definition: Opgave 3 Bearbejdet foto, digital bearbejdning af de i punkt 2 fremstillede fotos. Herunder eksempler fra læreruddannelsen i billedkunst som linjefag. Eksempel opgave 1 Presset forfatter/studerende fra før computeren eksisterede.  En lille lomme i tiden, hvor alt står stille og kun lyden, fra det menneske  man betragtede, går videre. En gammel skrivemaskine blev omdr