Joan Jensen

Jeg kan ikke huske hvor jeg har fundet nedenstående  LITTERATUR Her er nogle eksempler på opgaver med bevægelse, som kan bruges til at undervise i litteratur til børn: Bog-bowling : Stil bøger langs en bane på gulvet, og lad børnene kaste en bold for at ramme en bog. Når de rammer en bog, skal de læse den første side højt for klassen og dele deres indtryk. Dette kan øve læsefærdigheder og introducere forskellige bøger og genrer Rollespil : Lad eleverne udvælge scener fra en bog, og lad dem optræde som de forskellige karakterer i klassen. Dette kan hjælpe med at forstå karakterer og plot i bogen og øve improvisationsevner. Læs og dans : Vælg en børnebog med en bestemt rytme eller sang, og lad eleverne danse eller udføre en koreografi til musikken, mens de læser bogen højt. Dette kan gøre læsningen mere interaktiv og sjov og hjælpe med at forstå rytme og tonefald. Bog-rejse : Placer forskellige bøger rundt om i klasseværelset og lad eleverne gå på "bog-rejse" for at finde og læ

Jigsaw - puslespil Metoden kaldes på dansk for puslespil. Dette fordi man som i et puslespil samler brikker for at danne et samlet billede.  Jigsaw-gruppearbejde er en metode, hvor I arbejder i to forskellige grupper efter denne formel: 1) Hovedgruppe, som sammen skal blive klogere på et overordnet tema eller en større opgave. 2) Ekspertgruppe, som undersøger, diskuterer og bliver klogere på en mindre del af den store opgave. En form for læringsloop. 3) Tilbage i hovedgruppen, hvor resultaterne fra arbejdet i ekspertgrupperne skal fremlægges og hovedopgaven skal løses. Måske skal der fremstillet et produkt. Jigsaw-gruppearbejde fremmer samarbejde, fælles læring og en følelse af ansvarlighed hos alle gruppemedlemmer. Ved at lære og undervise hinanden kan gruppemedlemmerne udvikle dybere forståelse og opbygge tillid og respekt i gruppen. Den der laver noget, er den der lærer noget. Det er sjovt, når man arbejder aktivt, og der er energi i rummet. Mezirow             - Meningsstrukturer u