Joan Jensen

H.C. Andersen Vi har i Danmark en afdød men verdenskendt person, som gjorde sig ikke bare i eventyr, men også i papirklip. Du har sikkert gættet hvem jeg tænker på. Ja, H.C. Andersen . Stærkt inspireret af ham, men i lige så høj grad af den danske nulevende kunstner  Peter Callesen  har jeg udarbejdet et  billedkunstundervisningsforløb med papir og saks. Referencer til andre papirkunstnere scrol ned.  Fordele:    Peter Callesen Lave omkostninger til materiale I bund og grund er en god saks og et stykke papir alt der er brug for. Ulemper:  Det er ikke så let som det ser ud til. Forløb: Silhouette klip, e n skikkelses  omrids, sådan som det ses op mod lyset. Et k lip i sort papir, der blev moderne kun st og et erhverv  i 1700 tallet.   1. tag et digitalt profilfoto af person  2. ændr farver til sorthvid 3. print to stk 4. klip motivet ud (gem evt. udklip til nyt arbejde med det negative rum) 5. vend det ene og mal bagsiden sort med akryl/so

http://www.photoboother.com/

”En overraskende relation mellem to dagligdagsfænomener præsenteret i en kontekst, der opfordre til eftertanke” For at kunne betegnes som originalt skal et værk opfylde følgende betingelser: Værket må ikke benytte sig af floskler og klicheer Moderne/tidssvarende Personligt (fortolker virkeligheden på en ny måde) [Sørensen in Jørgensen, 1971]. Sammenhæng og gennemslagskraft opstår via: Enhed Intensitet/Appel Kompleksitet Funktionel helhed og symbolkraft Fornyelse (Værket skal fremstå som en vital krafttilførsel til kunsten) Ikke en del af en modebølge Mærkværdighedskriteriet (overraskende anderledeshed) [Kristensen in Jørgensen, 1971]. Formidlings metode 1)      ”Lige til indholdet”-metoden.  Eleven stiller tre spørgsmål til værket. - fortæl mig.. - jeg vil have at.. - du er... (værkets intention, elevens oplevelse, elevens forholden sig til) Her skal opstå en dialog med værket. opmærksomheden skærpes når der kun må bruges tre