METODE - Dansk - Novel engineering - (læst og redigeret, sept. 2021)

-

En utraditionel måde at arbejde med litteraturforståelse på. Særlig velegnet til realistiske fortællinger.


Der er tale om praktisk engineering-arbejde. Eleverne skal have adgang til forskellige materialer:  karton, sakse, lim, piberensere, genbrugspap, modellervoks, tuscher, andet. 


Designet aktiverer leg, samarbejde og fantasi og arbejde med divergente og konvergente processer.Vigtigt at have idégenereringsmetoder i rygsækken. Når  klassen skal udvikle løsninger på de problemer, som personerne i en fortælling møder går de på opdagelse i teksten for at blive klogere på karakterernes motiver, ønsker og behov.


1. Vælg en tekst/film, læs eller se den

 

2. Identificér et eller flere problemer, udarbejd en liste med de problemer karaktererne møder. Udvælg en problemstilling der anses som særlig interessant og motivere til det videre arbejde. Tal om, hvilke problemer eller udfordringer personerne i fortællingen oplever. 

Giv eleverne lov til at tænke og tale om det i gruppen, og når de har forslag klar, kan de skrives op på tavlen.  

Eksempel fra filmcentralen: 

  • falder i søvn i et træ og falder ned. 

  • Lindetræ forsøger at undslippe at arbejde på bæverdæmningen.  

  • x må ikke tage med på jagt efter heste. 

  • Bisonfrø er ikke god til at skyde med bue og pil.  

 

3. Forståelse for karakterens problem 

Diskuter behov og begrænsninger med udgangspunkt i teksten. Brainstorm på mulige løsninger.  


4. Design en løsning, prototype, fremstil et artefakt

planlæg og byg en løsning som opfylder karakterens behov og indtænker  begrænsninger 


5. Iteration:  Feedback/testning af løsning undervejs - Forbedring af design -


7. Præsentation af løsning og proces

 

8. Evt. videre arbejde

Efter det  kan klassen sagtens vende tilbage til teksten.

Eleverne kan fx skrive nye afsnit eller kapitler til teksten, hvor deres egne (eller klassekammeraternes) løsninger til karakterens udfordringer skrives ind i historien.

Måske får bogen en helt anden slutning, når elevernes arbejde bliver en del af fortællingen?


Link:


Lene Jensen, Center for undervisningsmidler, UCN

https://playful-learning.dk/inspiration/laes-og-forstaa-med-haenderne-novel-engineering/

Printbar opskrift https://inserohorsens.dk/media/3973/novel-engineering.pdf



Inspiration og ideer til tekster https://inserohorsens.dk/da/nyheder/seneste-nyt/kom-i-gang-med-novel-engineering/

Forløb med filmen Yakari på store eventyr

https://filmcentralen.dk/grundskolen/undervisning/yakari-paa-store-eventyr#.YUdfq50zaUl

Populære opslag fra denne blog

små pause lege

-
Billede
Byen sover Der er 3 personer, som stiller sig op. Resten af forsamlingen lægger sig (over bordene), når de 3 personer siger: "byen sover". Mens byen sover, går de 3 personer hen og prikker hver 1 person på ryggen. De 3 personer siger så: "byen vågner", hvorefter forsamlingen vågner. De 3 personer, der er blevet prikket skal nu rejse sig og stille sig op foran den person, de tror, har prikket vedkommende. Gætter de rigtigt, får de lov til at være en af de personer, der ikke skal sove, men gætter de forkert, skal de nede og være i byen igen Bytte plads Du peger to ud De to skal du sætte ud for døren. I mens skal du hjælpe resten af klassen, med at finde på navne, som du skriver op på tavlen (så navnene bliver skrevet med samme type håndskrift). Når alle i klassen har fundet et navn (hvad som helst), beder du dem om, at skifte pladser (sæt stolene op på de to der er udenfor). Når alle har sat sig på en anden plads, tager du de to med ind i klassen igen. D
Read more »

Heksefeber

-
Billede
link til andre opgaver link skivedna.dk  - vidunderligt materiale meloni faglitt om hekse ---- Når man læser en bog kommer man ind i en anden verden. Den verden har et miljø og nogle personer. I den verden foregår en handling. Der er næsten altid et eller andet problem, som skal løses eller fortælles til læseren. Heksefeber indeholder to historier. 1. Historien om Esben og Hans 2. Historien om Esben og mor Opgave: I rødt hæfte før du begynder læsningen ·          Noter forfatter ·          Noter bogens titel ·          Noter forlaget og udgivelsesår ·          Noter antal sider For hvert kapitel skal du i samme hæftet gøre følgende : 1. Skriv kapitel nummer. 2. Giv kapitlet en overskrift. 3. Hvad har du læst/hvad sker der i kapitlet. 4. Dit personlige læseindtryk - dine tanker om kapitlet. 5. Notater til personkarakteristik (Esben - Hans). Indre og ydre beskrivelser. Husk sidehenvisning. 6. Notater til tid. Husk sidehenvisning.
Read more »

Papirler med og uden papir og ler

-
Billede
Hvad er papirler/Silkisler: Papirler er ét materiale, som ikke vejer ret meget. Fremstillet af ler iblandet fibre (cellulosefibre). Stærkt og fleksibelt med et udtryk der minder om papir eller sne. Læderhårdt ler kan fæstes til vådt ler og brændes uden revner. Hårde overflader, selv brændte overflader, kan pudses og formes videre med vådt ler. Papirler kan købes flere steder hvor man forhandler ler – med og uden chamotte.  Opskrift på papirler: Huracom har på dette link en opskrift   5 kilo ler 4 ruller toiletpapir (andet papir kan bruges) varmt vand Opløs toiletrullerne fuldstændig i varmt vand. Denne masse kaldes pulp. Lad papiret falde til bund og hæld vandet fra. Pulpen skal blandes med leret, dette er ikke nemt. Begynd med små stykker ler og bland dem med lidt af pulpen i en spand. Fortsæt til det hele er blandet. Du skal ende med at have en mudret blanding der kan formes med en ske. Reguler med vand. For meget vand er ikke et problem, det vil fordampe eller
Read more »