Edward Munch - Skriget

-

Edvard Munch - Skriget

Farverne i Edvard Munchs mesterværk "Skriget" var en gengivelse af de solnedgang Olso var vidne til som følge af et vulkanudbrud i Indonesien. 
Det var i 1883 vulkanen Krakatau gik i udbrud og sendte masser af aske og støv op i atmosfæren. Støvet spreddte sig til det meste af Jorden. 
Lysbrydninger gav ekstrordinært farverige solnedgange helt frem til begyndelsen af 1884 F.eks. i Oslo hvor blodrøde sol nedgange kunne betragtes.
Synet virkede ikke kun fortryllende – det var også frygtindgydende. 
Selv skrev Edvard Munch i sin dagbog om inspirationen til maleriets dramatiske komposition:
“Pludselig blev himlen blodrød. Skyer som blod og ildtunger hang over den blåsorte fjord og byen, og jeg stod alene og skælvede af angst. Jeg følte et uendeligt skrig skære gennem naturen”.
Kilde: Historie
Google på Edward Munch


Aldersgruppe: fra 4. - voksen, afhængig af krav til analyse og produkt

Tid: Værksted i 4 lektioner

1. Intro, 
Fremlæg plan og mål for dagens værksted.

Udlever kopiark med målcirkler. Farvelægges og indsamles. Tilføj evt. cirklen "jeg kan lave en lille bog af et A4 papir".

2. Kort gennemgang af ekspressionisme
  • Ordet kommer fra latin, ekspressio, og betyder udtryk
  • En mulighed for at udtrykke sine følelser kraftfuldt 
  • Blev særligt populær efter 1. verdenskrig (måske kan børnene selv forklare hvordan det kan være).  Krigens rædsler kunne indfanges og bearbejdes. Darwin forklarer at vi ikke er guddommelige, men stammer fra aberne, Nietzsche taler om drifter og frigørelse fra religiøse bånd.
  • Kendetegn, stærke farver, kraftfulde og heftige penselstrøg, store ubrudte flader, ikke naturtro men forenkling af figurerne, tæt på karikatur. 
Brug gerne tydeligt kropssprog til at vise, hvordan de heftige penselstrøg kunne blive langt hvis man er vred og hvor forsigtigt de kunne blive langt, hvis man er forelsket.

2. Biografi

Eleverne læser den norske tekst "Litt om Edvard Munch for de minste barna." Her er ordliste og spørgsmål til teksten. Det er fantastisk, hvis man kan få en nordmand til at læse teksten højt. Eventuelt kombineret med oversættelse.

I min klasse gennemgik vi alle spørgsmål mundtligt.

 Herefter skulle eleverne fremstille en lille biografi bog. Jeg krævede, at man i bogen skulle kunne finde svar på alle spørgsmålene. Der skulle skrives i hele sætninger. 

 Klik her for link til sjov foldning af a4 ark til bog.



 2. Skriget

 Kort gennemgang af billedet og baggrunden for det.

 Mulige opgaver:

  1. Blindtegning efter anvisning af sidekammerat. Sidekammerat har billedet og taler tegneren igennem, "tegn en streg fra nederst i højre hjørne til midt på venster side.." Sjovt, at se hvor forskellige billederne bliver. Det gør ikke noget at børnene har set Skriget. De skal følge anvisningerne.
  2. Hver elev laver en skitse ud fra 


3. Parafrase

 En parafrase betyder, at man fortolker på et billede. Digter videre på et billede man har fundet . For at et billede kan kaldes en parafrase skal man kunne ”få øje på forbilledet.”Der skal være tydelige referencer til det originale billede. Minder om danskfagets begreb intertekstuel.

 Mulige opgaver:

 a. Baggrund til foto, klik på link og se 4.bs forløb, man også kunne lave en meget stor fælles
    baggrund.

 b. Personlig parfrase. Følg f.eks. anvisninger på clio online eller følg denne rækkefølge
    fælles - Se på motiv, fælles - brainstorm over muligheder for versioner, individuelt - udvælge    '
    elementer der skal indgå i eget maleri, individuelt - lav skitser med ideer, fælles/individuelt -  
    farveprøver, male, fælles - opsætte resultat, fælles - evaluere produkt og forløb

 c. PlayingByArt.com forskellige elementer samles til nyt billede. Fremstil en parafrase over skriget
    tilsat egne elementer. Man kan evt. arbejde videre med filen i andre programmer. (Paint, Gimp
    o.lign.)

 4. Afslutning

 Hvad har vi lært. Fremvise produkter og tale om proces. Slut med at se animationerne herunder. Tal om lydens betydning.

Animation med lyd - mest uhyggelig, god at se først

The scream animation pink floyd samme animation som ovenfor anden lyd knap så uhyggelig, bliver for nogle elever et lidt befriende grin.
http://www.playingbyart.com/

Link:
EMU - ekspressionistiske kunstnere

Aros pdf om kunstneren

Clio online, Dansk faget, 4 - 6 årgang: Ekspressionisme

 da-net.dk - noter om ekspressionismen

Wiki - Skriget
Wiki art - Edward Munch

Politiken kultur - SKriget, der blev...

 Faktalink - ekspressionisme - her også henvisninger til andre videnskaber fra samme periode

 gyldendal - ekspressionisme

Kristligt Dagblad - Skriget der lyder over hele verden - artiklen kan evt bruges i dansk

 skolestuen - stor kunst og parafraser

smithsonian.com edvard munch beyond the scream

iLitt.dk - intertekstualitet


fra japan til munch
Billedkommunikation parafraser eksempler på

skrigetPinterest eksempler på parafraser


andre billedkunst relevante links

Politiken - Bacon slår skriget incl filmklip

 youtube:

 edvard munch documentary - engelsk

 Art History online - the scream - engelsk
how to draw the scream næsten ingen lyd

 how to the scream liste youtube, så kan du selv kikke dem igennem



Populære opslag fra denne blog

små pause lege

-
Billede
Byen sover Der er 3 personer, som stiller sig op. Resten af forsamlingen lægger sig (over bordene), når de 3 personer siger: "byen sover". Mens byen sover, går de 3 personer hen og prikker hver 1 person på ryggen. De 3 personer siger så: "byen vågner", hvorefter forsamlingen vågner. De 3 personer, der er blevet prikket skal nu rejse sig og stille sig op foran den person, de tror, har prikket vedkommende. Gætter de rigtigt, får de lov til at være en af de personer, der ikke skal sove, men gætter de forkert, skal de nede og være i byen igen Bytte plads Du peger to ud De to skal du sætte ud for døren. I mens skal du hjælpe resten af klassen, med at finde på navne, som du skriver op på tavlen (så navnene bliver skrevet med samme type håndskrift). Når alle i klassen har fundet et navn (hvad som helst), beder du dem om, at skifte pladser (sæt stolene op på de to der er udenfor). Når alle har sat sig på en anden plads, tager du de to med ind i klassen igen. D...
Read more »

Heksefeber

-
Billede
link til andre opgaver link skivedna.dk  - vidunderligt materiale meloni faglitt om hekse ---- Når man læser en bog kommer man ind i en anden verden. Den verden har et miljø og nogle personer. I den verden foregår en handling. Der er næsten altid et eller andet problem, som skal løses eller fortælles til læseren. Heksefeber indeholder to historier. 1. Historien om Esben og Hans 2. Historien om Esben og mor Opgave: I rødt hæfte før du begynder læsningen ·          Noter forfatter ·          Noter bogens titel ·          Noter forlaget og udgivelsesår ·          Noter antal sider For hvert kapitel skal du i samme hæftet gøre følgende : 1. Skriv kapitel nummer. 2. Giv kapitlet en overskrift. 3. Hvad har du læst/hvad sker der i kapitlet. 4. Dit personlige læseindtryk - dine tanker ...
Read more »

Papirler med og uden papir og ler

-
Billede
Hvad er papirler/Silkisler: Papirler er ét materiale, som ikke vejer ret meget. Fremstillet af ler iblandet fibre (cellulosefibre). Stærkt og fleksibelt med et udtryk der minder om papir eller sne. Læderhårdt ler kan fæstes til vådt ler og brændes uden revner. Hårde overflader, selv brændte overflader, kan pudses og formes videre med vådt ler. Papirler kan købes flere steder hvor man forhandler ler – med og uden chamotte.  Opskrift på papirler: Huracom har på dette link en opskrift   5 kilo ler 4 ruller toiletpapir (andet papir kan bruges) varmt vand Opløs toiletrullerne fuldstændig i varmt vand. Denne masse kaldes pulp. Lad papiret falde til bund og hæld vandet fra. Pulpen skal blandes med leret, dette er ikke nemt. Begynd med små stykker ler og bland dem med lidt af pulpen i en spand. Fortsæt til det hele er blandet. Du skal ende med at have en mudret blanding der kan formes med en ske. Reguler med vand. For meget vand er ikke et problem, det vil fordam...
Read more »